對(duì)不同年齡，不同工作，不同生活環(huán)境下的人，聽(tīng)力障礙的影響是不同的，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.言語(yǔ)學(xué)習(xí)
從出生至三歲是兒童學(xué)習(xí)言語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻。研究顯示,即使是有中耳炎引起的常發(fā)性或長(zhǎng)期的輕度耳聾，對(duì)兒童的言語(yǔ)分展和學(xué)習(xí)都有不良影響。聽(tīng)障兒童因接受外界聲音少了，常會(huì)有言語(yǔ)延遲，咬字不清，表達(dá)能力較差和對(duì)音樂(lè)，節(jié)奏反應(yīng)遲鈍等。
2.心理健康
研究指出，聽(tīng)障兒童常因成績(jī)偏低，而感覺(jué)自卑，容易有脾氣暴躁，精神不集中等行為及心理問(wèn)題。聽(tīng)力障礙者常需要?jiǎng)e人重復(fù)，才能明白說(shuō)話內(nèi)容，聽(tīng)者為了避免與人溝通時(shí)的尷尬，可能會(huì)慢慢地將自己孤立起來(lái)，甚至造成脾氣暴躁，性格孤僻或抑郁。
3.人際關(guān)系
聽(tīng)覺(jué)不靈常使聽(tīng)力障礙者在學(xué)?；蛘呱缃粓?chǎng)合中難以跟同學(xué)或親友談話，對(duì)在電話中交談也力不從心，以致有被隔離感。同時(shí)因?yàn)槌Ｂ?tīng)不清楚別人說(shuō)話，很容易造成誤會(huì)，影響人際關(guān)系。
4.事業(yè)發(fā)展
很多重要的商業(yè)決策都是在商業(yè)會(huì)議中做出，聽(tīng)障者若無(wú)法有效地跟別人對(duì)話或聽(tīng)不清別人講話，便會(huì)錯(cuò)過(guò)或誤聽(tīng)一些重要的訊息，因而影響商業(yè)決策，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，對(duì)工作造成很大的困擾。
5.身心健康
老年人的身體健康與他們的聽(tīng)力下降程度息息相關(guān)。在多項(xiàng)研究中，研究者評(píng)估了聽(tīng)障老人的健康程度，然后為他們配上助聽(tīng)器，三個(gè)月后作同樣的評(píng)估，發(fā)現(xiàn)他們的身體及心理健康都有明顯改善。
助聽(tīng)器的使用能改善聽(tīng)力障礙者的生活質(zhì)量，促進(jìn)其身心健康，聽(tīng)力障礙者由于受到其聽(tīng)力損失的限制，交流能力較差，而與別人交流逐漸減少，并封閉自己，因而變得孤僻、抑郁、脾氣暴躁，且性格多疑，久而久之，會(huì)失去朋友的親密感，加上生活中沒(méi)有安全感，不利于其身心健康，尤其不利于聽(tīng)障兒童的成長(zhǎng)。
佩戴助聽(tīng)器能增強(qiáng)聽(tīng)力障礙者的交流能力，減少與聽(tīng)力損失有關(guān)的抑郁和其他不良情緒。多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，佩戴助聽(tīng)器的聽(tīng)力障礙者比沒(méi)有佩戴助聽(tīng)器的聽(tīng)力障礙者生活的更好。選配助聽(tīng)器后能提高聽(tīng)力障礙者的社會(huì)參與能力，提高警覺(jué)，使其更多地參加娛樂(lè)活動(dòng)，因而能改善情緒，減少狂躁和抑郁，改善記憶力并提高學(xué)習(xí)能力。
總之，佩戴助聽(tīng)器的聽(tīng)力障礙者有更好的心情，能更多地參與社會(huì)活動(dòng)，且有更好的人際關(guān)系，因而更能達(dá)到自我滿足，有更積極的自我形象，減少了受歧視感。這樣，他們的情緒就會(huì)比較穩(wěn)定，能更好地安排他們的生活，改善生活質(zhì)量。