對(duì)于聽障兒童我們強(qiáng)調(diào)早期干預(yù)，包括早發(fā)現(xiàn)和確診、早期助聽器使用和早期參與康復(fù)訓(xùn)練。
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子聽力不好時(shí)，就要去見耳科醫(yī)生及時(shí)進(jìn)行診治。如果是傳導(dǎo)性聽障，早期治療，聽力可恢復(fù);如果是感音神經(jīng)性聽障，聽力多數(shù)是不可能恢復(fù)的，只有通過助聽器解決聲音放大的問題。
早期配戴助聽器，是指在半歲以前或聽障三個(gè)月左右能為聽障兒童選配合適的助聽器。過了12歲再戴助聽器，多數(shù)得不到成功的言語康復(fù)。這是因?yàn)槿藢W(xué)習(xí)語言有一個(gè)最佳時(shí)期，人的言語獲得1—3歲最為旺盛，7歲以前為獲得最佳時(shí)期，7—12歲大腦的可塑性明顯減低，12歲以后就逐漸接近成人。聽覺發(fā)育從生后就開始，3個(gè)月以前多屬皮層下中樞控制的聽性反應(yīng)，3個(gè)月以后聽覺迅速發(fā)育，有意義的聽覺行為逐漸得以發(fā)展。人們都知道5歲的兒童，從一個(gè)城市搬到遙遠(yuǎn)的另一個(gè)國(guó)家或城市，他們只要在幼兒園跟隨阿姨或其他小朋友學(xué)聽講話，經(jīng)過3—5個(gè)月便能學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)氐恼Z言。可見，兒童時(shí)期語言發(fā)展的可塑性是很大的，成人幾乎是很難辦到的，所以，強(qiáng)調(diào)盡早使用助聽器進(jìn)行語訓(xùn)，就是為了早利用內(nèi)耳殘存毛細(xì)胞的功能，并盡早開發(fā)大腦智力及聽覺言語中樞的功能。只有大腦的聽覺中樞和言語中樞以及兩者的聯(lián)合區(qū)能盡早得到言語刺激，建立聯(lián)系，才可以掌握聽、說的能力和技巧。
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